Ekniga.org
Что такое «антинаука»
Что такое «антинаука»
Я придаю особое значение тому обстоятельству, что первая американо-советская конференция по социальным и политическим аспектам науки и техники была посвящена «антинаучным тенденциям в культуре США и
0
Думать или верить? Ода человеческой ослиности
Думать или верить? Ода человеческой
Книга содержит философские очерки, в которых исследуются такие фундаментальные вопросы бытия мира и человека, как материя и сознание, тело и дух, разум и вера, знание и заблуждение, наука и религия,
1
Происхождение нашего нигилизма
Происхождение нашего нигилизма
По поводу статьи: "Этюды господствующего мировоззрения" (Русь 1884, 15 ноябр. и 1 дек.)
0
Жизнь, учения и изречения знаменитых философов
Жизнь, учения и изречения знаменитых
Диоген Лаэртский, иногда говорят Ларэцкий(первая половина III в. н. э.) - грамматик афинский, оставил нам единственную написанную в античности "историю философии" — 10 книг, в которых излагаются
1
Теория нравственных чувств
Теория нравственных чувств
Смит утверждает, что причина устремленности людей к богатству, причина честолюбия состоит не в том, что люди таким образом пытаются достичь материального благополучия, а в том, чтобы отличиться,
0
Нам нужна иная школа
Нам нужна иная школа
Аналитический сборник по вопросам педагогики Рабочие материалы к выработке Стратегии реформы системы образования
0
Основы социологии. Часть 3. Книга 1. Жизнь человечества: толпо-«элитаризм» — историко-политическая реальность и перспективы
Основы социологии. Часть 3. Книга 1.
Часть 3. Книга 1. Жизнь человечества: толпо-«элитаризм» — историко-политическая реальность и перспективы
0
Смута на Руси: зарождение, течение, преодоление... («О текущем моменте» № 11(59), 2006 г.)
Смута на Руси: зарождение, течение,
Записка посвящена смуте на Руси. В ней показано, что смута рубежа XVI — XVII веков — только эпизод в полном цикле развития смуты как процесса, разделяющем его первую и вторую фазы. Показано, что
0
Нам нужна иная школа-2
Нам нужна иная школа-2
8. Выводы по главам 6 и 7 9. Главный жизненный навык — искусство диалектики познания и созидания (о мировоззрении человека) Настоящая аналитическая записка представляет собой фрагмент рабочей
1
Бог обещал сады, но не «халяву»: а чтобы Земля стала благодатным садом — людям надо меняться самим (О текущем моменте №2(38), 2005 г.)
Бог обещал сады, но не «халяву»: а
1. Немного литературоведения 2. Действительно ли «зелен виноград», либо «под лежачий камень вода не течёт» 3. Не следует запрягать «телегу» впереди «лошади» 4. Концепция общественной безопасности в
0
Нам нужна иная школа-1
Нам нужна иная школа-1
(Рабочие материалы к выработке “Стратегии реформы образования”) Предисловие 1. Наша эпоха и образовательные проблемы людей ("физики" и "лирики" вместе или врозь?) 2. Освоение психологических практик
1
Будущее создаём ВСЕ МЫ: вопрос - какое?
Будущее создаём ВСЕ МЫ: вопрос - какое?
1. Настоящее (О споре: что лучше, льготы или деньги?) Отступление от темы: О глобальной сценаристике в отношении России 2. Созидание будущего (о материальности мысли и последствиях этого) Нарушение
0
Жизнь природы: люди и звери (О текущем моменте №12(36), 2004г.)
Жизнь природы: люди и звери (О текущем
Жизнь природы: люди и звери Високосный 2004 год завершился трагедией, так или иначе затронувшей почти все страны мира. В ночь с 26 на 27 декабря (по московскому времени) в Индийском океане в районе
0
К 100-летию начала строительства многопартийности в России (О текущем моменте №11(35), 2004г.)
К 100-летию начала строительства
К 100-летию начала строительства многопартийности в России… Причины того, что исторически сложившиеся многопартийные системы всех государств современности не способны выразить в политике общественные
0
О полноте демократии (О текущем моменте №10(34), 2004г.)
О полноте демократии (О текущем моменте
О полноте демократии Демократия по Правде-Истине это — доступность для освоения всем и каждому желающему знаний и навыков, необходимых для осуществления в обществе самовластья концептуальной власти.
0